شورش محی
زبان مادری یک ارثیه فرهنگی است که از نخستین لحظات زندگی فرد در دنیا با او است و نقش حیاتی در شکل‌دهی به هویت فردی و فرهنگی ایفا می‌کند. این زبان، در کنار ابعاد ارتباطی، از طریق تحصیلات نیز نقش بسزایی را ایفا می‌کند. در دوران تحصیلی، زبان مادری به عنوان پایه اولیه یادگیری سایر زبان‌ها و مهارت‌ها عمل می‌کند. این ارتباط نه تنها درک بهتر مفاهیم و مطالب درسی را فراهم می‌آورد بلکه ارتباطات فرد با اطرافیان و محیط تحصیلی را نیز بهبود می‌بخشد. همچنین، نوشتن به زبان مادری می‌تواند یک ابزار قدرتمند در توسعه تفکر انتقادی و ابتکاری باشد. زبان مادری به فرد این امکان را می‌دهد تا افکار و احساسات خود را به شیوه‌ای دقیق و صحیح بیان کند و این مهارت به تدریج در تحصیلات و حتی در حرفه‌ی آینده‌ی فرد تأثیرگذار خواهد بود. همچنین، نوشتن به زبان مادری می‌تواند ارتباط عمیق‌تری با فرهنگ و هویت فردی ایجاد کند. زمانی که فرد در محیط تحصیلی به زبان مادری نوشته و اندیشه می‌پردازد، او به طور مستقیم با اصول، ارزش‌ها و تاریخچه فرهنگ خود در ارتباط است. این ارتباط نه تنها باعث تقویت احساس هویت ملی می‌شود بلکه فرد را به یک فرد شکل‌دهنده در جامعه می‌تبدیل می‌کند.
نبود ساختاری مناسب برای آموزش زبان مادری
در کشورهایی همچون ایران که دارای تنوع زبانی هستند، دلایل مختلفی وجود دارد که ممکن است باعث اجازه ندادن به تحصیل به زبان مادری شوند. یکی از دلایل اصلی این مسئله، وابستگی به زبان‌های دیگر به عنوان زبان‌های رسمی یا زبان‌های آموزشی در سیستم تعلیم و تربیت است. بسیاری از کشورهای جهان سوم در گذشته، زبان‌های اروپایی به عنوان زبان‌های اصلی آموزشی معرفی شده‌اند و تحصیل به زبان مادری به دلیل این تصمیمات کمترین اهمیت را به دست آورده است.
علاوه بر این، محدودیت‌های مالی و فنی می‌توانند در ارتقاء تحصیلات به زبان مادری موثر باشند. بسیاری از کشورهای جهان سوم با مشکلات اقتصادی و نبود زیرساخت‌های آموزشی مواجه هستند که ممکن است منجر به انتخاب زبان‌های دیگر برای تدریس و یادگیری شود.
عدم توجه به اهمیت حفظ و توسعه زبان مادری نیز می‌تواند یک عامل دیگر باشد. در برخی موارد، تمرکز بر زبان‌های جهانی به عنوان وسیله‌ای برای ارتباطات بین‌المللی می‌تواند منجر به کمینه‌سازی نقش زبان مادری در حوزه تحصیلی شود.
در کل، ترکیب مسائل فرهنگی، اقتصادی و سیاسی ممکن است به دلایل عدم توجه به تحصیل به زبان مادری در کشورهای جهان سوم منجر شود.